La technologie mobile dans les écoles ne vaut pas la peine

Dans la suite de mon article sur les enfants avec les téléphones mobiles, j'aimerais partager mon opinion sur la montée continue de la technologie mobile dans l'éducation. La popularité croissante des tablettes et des iBooks a conduit à leur adoption croissante dans les écoles, mais si elles offrent le potentiel d’une expérience d’apprentissage plus riche, elles offrent également un plus grand potentiel de distraction et de perturbation..

Pourquoi les tablettes?

Je me suis toujours demandé pourquoi les écoles utilisaient des iPad ou d'autres tablettes dans les salles de classe. De par ma propre expérience, cela ne semble pas motiver les étudiants à travailler plus fort, cela ne permet pas non plus d'obtenir plus d'informations qu'un livre. Au contraire, un gadget brillant ne sert qu'à les distraire de leur apprentissage, surtout dans la mesure où ils peuvent passer de iBooks à YouTube dans la plupart des cas..

Si vous êtes un fanatique de mathématiques coincé dans votre travail de littérature anglaise obligatoire avec un iBook à lire, vous serez bien sûr tenté de faire autre chose. Un livre n'a aucune distraction, mais un iPad en offre beaucoup.

Ranger

Le logiciel que les entreprises vendent pour verrouiller les enfants sur des ordinateurs n’est jamais imbattable. Lorsqu'un étudiant découvre qu'une combinaison de boutons étrange déverrouillera les ordinateurs portables, il se retrouvera ensuite sur Facebook ou quelque chose de similaire et tout le monde le saura. Cela rend le logiciel inutile, entraînant la poussière dans le coin de dizaines d'ordinateurs portables, car les enseignants hésitent à utiliser des machines non soumises à des restrictions - en partie parce que les enfants ne font pas leur travail en classe, mais aussi parce que les réglementations en matière de protection de l'enfant ne sont pas respectées.

Je sais que lorsque j'étais à l'école, un logiciel appelé Ranger était installé sur chaque ordinateur. Cela a permis à l'enseignante de voir tout ce que nous faisions sur son écran, ainsi que de prendre le contrôle des ordinateurs, de nous envoyer des messages, etc. Cela importait peu, car nous avions tous compris que si vous chargiez le jeu Miniclip en premier et éteigniez ensuite le WiFi, vous êtes triés.

Un ou deux de mes amis ont même téléchargé une version fissurée du logiciel de l'enseignant et l'ont utilisée avec une clé USB. Malheureusement, quand ils ont pensé qu'il serait amusant de fermer la machine de l'enseignant, ils ont fini par éteindre le dernier ordinateur de l'école: environ 800. Les enfants ont toujours une longueur d'avance.

Sécurité et furtivité

Si quelqu'un argumente qu'il devrait être interdit aux enfants de prendre des appareils mobiles à l'école, j'ai bien peur que ce ne soit pas possible. Principalement parce que les parents ne le permettraient jamais, et à juste titre. Ils veulent que leurs enfants disposent d'une bouée de sauvetage en cas d'urgence et de mesure de sécurité lorsqu'ils se rendent à l'école à pied. En outre, les enfants trouveraient de toute façon des moyens ingénieux de les y introduire, et ils ont toujours de petites astuces pour les utiliser lorsque les enseignants ne regardent pas. Quand j'étais à l'école, il était courant de régler votre sonnerie sur une tonalité très haute fréquence que les enfants peuvent entendre, mais que les adultes ne peuvent pas; De cette façon, il n'y aurait même pas un témoin vibrer dans une salle de classe silencieuse.

Les enfants trouveront toujours des moyens de perturber la classe avec la technologie mobile aussi. Je ne m'entendais pas avec mon professeur d'informatique au lycée, personne ne le faisait J'avais un Palm Tungsten E2 à l'époque et j'ai trouvé un logiciel qui adapterait son émetteur InfraRed à une télécommande universelle. Éteindre le projecteur alors qu'il essayait mal de transmettre quelque chose à propos de feuilles de calcul Excel, et le regarder tâtonner, semblant confus, était le plus amusant de notre cours..

Si les enfants utilisent ouvertement leur technologie mobile dans les salles de classe, je le blâme quand même pour les enseignants. Ils devraient établir les règles et les faire respecter. Au collège et au lycée, vous saviez quels professeurs vous prendraient au téléphone et lesquels ne le feraient pas. (Vous saviez également ce qui vous arriverait comme une tonne de briques.) Cependant, les enseignants qui confisquaient votre téléphone étaient également les plus attrayants, amusants, interactifs et agréables qui soient. Je crois vraiment qu'une partie de la motivation qu'un enfant reçoit de perdre son téléphone est due à un enseignement médiocre..

Dernières pensées

Je ne pense pas que la technologie mobile pose un problème dans les salles de classe gérées par des enseignants compétents et engageants, tout en étant également disposés à appliquer un ensemble de règles. Les professeurs insouciants de mon école me disaient simplement: «Ne me laisse pas te surprendre encore une fois», encore et encore. Les enseignants qui étaient bons à la fois l'enseignement et la discipline étaient ceux dont les étudiants gardaient leur téléphone dans leurs poches.

Bien que les iPad (ou tablettes) soient brillants et aident à montrer un gros budget scolaire, je ne pense pas qu'ils soient meilleurs qu'un livre. Les livres sont beaucoup moins chers, vous n'avez pas à vous soucier de les endommager et ils n'ont pas besoin de recharger.